第四章 ：重头开始（求追读，求评论~）

学霸：我的老师全是学科大佬！ 作者:佚名

第四章 ：重头开始（求追读，求评论~）

　　    “你想学啊？”
    “我教你啊！”
    看到课本上浮现出来的字跡，韩川心臟狠狠一跳，一股难以言喻的狂喜瞬间衝上心头。
    “葛老师！”
    他有些激动地喊了一声：“您老...真愿意教我！？”
    要是有这样一位数学大佬教他，何愁学不会这些高中知识？
    “閒著也是閒著，正好在这本书里面也没有其他的事情可以做。”
    葛军淡淡的说了一句，紧接著浮现出字跡。
    “你小子倒是幸运，遇到了我！”
    “想我编撰这套教材的时候，可是下了不少功夫的，从基础定义到逻辑思维，从考点陷阱到解题本源，所有知识点的来龙去脉、易错盲区全都了如指掌。”
    “教导你，绰绰有余！”
    韩川使劲地点了点头，快速的回道：“好！”
    “先別高兴得太早，你的基础差的跟小学生一样，我教书那么多年，从来没见过都上高中了底子还烂成这样的！”
    “就算是我教你，要想在一年半內追上其他的学生，难度也很大！”
    葛军又恢復了那副毒舌嫌弃的模样，字跡凌厉划过纸面。
    韩川抬头，认真的说道：“我不怕辛苦，只要能学，做什么都可以！”
    吃不了学习的苦，就要吃生活的苦。
    这句话是他的亲身经歷！
    葛军頷首，浮现出新字跡，道：“刚刚对命题的讲解，你真的全部理解了？讲讲为什么bcd是错的。”
    目光落到训练册上，韩川点点头，思考了一下后回答道。
    “b是因为x的平方等1有两个答案，一个是1，另一个是-1。所以它是假命题。”
    “c是没有限定数域，一旦 x和 y是负数，在实数范围內无法开平方根，结论不成立，存在反例，所以也不是真命题。”
    “d则同理，如果x为负数，y为0，x平方会大於y平方，同样不是真命题。”
    话音落下，课本上悬浮的文字动了动。
    “还算有点脑子，不是完全无可救药。”
    韩川深吸一口气，认真的点了点头，道：“葛老师，那现在我们开始重新学？从哪一部分开始？”
    “嗯。”
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    悬浮在课本上的字跡点了点头，继续写道：“至於从哪部分开始学.....”
    “你要做的是去学校的图书馆，或者找你们的老师要一套从初一到初三的数学教材，先开始看初中数学知识！”
    “你的底子太垃圾了，直接学高中的数学知识会学的一塌糊涂，所以先从初中开始！”
    写到这，课本上的字跡停顿了一下，紧接著补充道。
    “如果初中的都不会，那就去借小学的课本，给我从小学开始看，给我重新学加减乘除！”
    看著课本上的字跡，韩川点点头，道：“好！”
    他没有对从小学开始学的尷尬和不满，也没有不耐烦，只有对知识的渴望。
    .....
    第一节晚自习的铃声响起，韩川果断的收齐面前的《数学必修一》教材，朝图书馆走去。
    县一中的学校图书馆在逸夫楼，是一栋九十年代盖的老楼，外墙的白色瓷砖已经泛黄。
    这会正是晚自习的时候，图书馆里面並没有多学生。
    韩川推开图书馆的门，一股旧书和灰尘混合的气味扑面而来。
    管理员是个戴著老花镜的退休教师，姓周，是学校返聘回来的。
    “周老师，我想借书。”
    周老师抬起眼皮看了他一眼，又看了看墙上的钟：“还有半小时关门。找什么书自己去找，借书证带了没？”
    韩川把借书证放在台上。
    他的借书证是高一入学时办的，上面的照片还是他初中毕业时的模样——寸头，瘦削，看著跟个精神小伙似的，个子还只有一米五。
    老周拿起借书证在卡机上唰了一下，也没管韩川，自顾自的端著瓷杯看著电脑。
    县城高中的图书馆通常都不大，但藏书一般很杂。
    八十年代的旧书和新世纪初的教辅挤在一起，书架上的標籤有些已经模糊不清。
    这里不仅有各种教材，还有各种其学科拓展读物和工具书等杂书。
    比如《红楼梦》、《三国演义》、《乡土中国》这些经典名著，还有《平凡的世界》、《围城》、《家》这些小说。
    甚至还有《明朝的那些事儿》、《幻城》、《悲伤逆流成河》这些娱乐小说。
    以前他借书，基本就只借后面这些，用来在课堂上偷偷打发时间。
    至於现在，韩川找到数学区，蹲下来看最下面一排。
    初中数学教材有好几个版本——人教版、湘教版、北师大版。
    2009年巴陵的初中用的是湘教版，他抽出一本湘教版七年级上册，翻了翻。
    很新又很旧，几乎没有人翻过。
    扉页上还印著“赠巴陵县第一中学图书馆”，盖著红色的馆藏章。
    確认是自己要找的书后，他又抽出七年级下册。
    先从初一开始学吧，看看能不能弄懂。
    要是初中都学不会的话，那他就只能去新华书店找小学的数学书了。
    嘆了口气，正当韩川打算抱著书去办借阅手续，目光忽然注意到旁边书架上有一排很旧的书。
    有本书的书脊上烫金字体已经褪色，但依稀能辨认出书名。
    《初等微分几何》·苏步青著。
    看到这个耳熟的名字，韩川想了想，又將这本书抽了出来，放到了上面。
    如果说他的金手指还能再触发，说不定他能见到这位上个世纪的老爷子。
    .....
    拿著三本数学书，韩川快步走到借阅桌前，开口道：“周老师，我想借这些。”
    老周偏过头看了一眼，正准备扫描录入系统的时候，注意到了书籍的內容。
    看著眼前的初中数学教材，他带著讶异问道：“初中数学教材？你借这个干嘛？”
    韩川抿了抿嘴，有些不好意思的开口道：“那个...我数学基础不是很好，想重新看看初中的数学知识补补。”
    周永丰有些意外的上下打量了一下韩川，目光又落到了《初等微分几何》。
    “这怎么还有本《初等微分几何》？你看得懂？”
    韩川：“想试试，看不懂就多学。”
    听到这话，周永丰没再问，他拿起借书证，开始一本一本地扫码：“借阅时间30天，如果你没看完，就得先还回来再重新录一下。”
    韩川点点头，接过书抱著道了声谢，转身往外走。
    身后的周永丰推了推老花镜，他眯著眼睛看著少年抱著书消失在楼道里，笑了笑，又看了一眼电脑屏幕。
    “有点意思的小傢伙，这是突然开智了？”
    他刚刚扫了一眼电脑屏幕上那张借书证的借阅记录，过去一年半的时间借阅的都是《三体》《幻城》这类小说。
    虽然说单从借书记录和种类上来说並不能判断一个学生的优秀与否，但在当了这么多年的教师，周永丰看人还是挺准的。
    刚刚借书的这个小傢伙，成绩应该不会好到哪去，属於是吊儿郎当的那种。
    这会突然跑来借阅初中数学教材，也不知道是真的开智了，想认真的学习，还是三分钟热度。
    他倒是希望是前者。
    只是可惜了，看过教过这么多的学生，真正能半途开智转而好好学习的没几个。
    这些人往往受到外部刺激一时热血上头，然后认真学习一两天后就开始三天打鱼两天晒网。
    摇了摇头，老周倒也没太在意这些，看这个小傢伙什么时候將书换回来他就知道对方是哪种类型了。
    三本数学教材，即便是初中的，高中生真要认真看，怎么也得看上个把月。
    要是两三天或者一周就还回来了.....
    不用想，那肯定是废了！
    .....
    抱著三本教材回了教室，之前还在睡觉的同桌李浩这会已经醒来了。
    看著韩川抱著一摞书进来，伸了个懒腰打著哈欠的李浩顿时就凑了过来，笑嘻嘻的伸手就拿。
    “借了啥小说，分我一本看看！”
    对於他们这种坐在后排的学生来说，去图书馆找小说打发时间算是常態了。
    他和韩川两人也经常偷偷摸摸的在课堂上看小说。
    韩川把书往桌上一放。
    三本书，最上面那本的封面上印著几个大字—《义务教育教科书·数学·七年级上册》。
    看到这几个大字，李浩的笑容顿时凝固在了脸上。
    他愣了两秒，伸手把上面那本挪开，看第二本。
    七年级下册。
    再看第三本——《初等微分几何》·苏步青著。
    李浩：“？？？”
    他看了一眼课桌上的书籍，又看了一眼韩川，愣了好半天才挤出一句话：
    “你接错书了？”
    “没有。”
    韩川摇摇头坐下来。
    “没错？”
    李浩瞪大了双眼，满脸不可思议的指著桌上的数学教材问道：“那你告诉我这是什么？这是什么！你借这玩意干哈！”
    “借书，当然是看啊。”韩川淡淡地回道。
    李浩嘴角抽动了一下，凑过来用手摸了一下他的额头，迟疑地开口道：“没发烧啊？”
    韩川：“....”
    “我就不能好好学习吗？”
    听到这话，李浩又愣了一下，旋即哈哈大笑了起来。
    “哈哈哈哈，你是不是想从初中开始补？我跟你说，没用的，你现在补也来不及.....”
    “来得及。”
    韩川头也没抬的开口道，顺带翻开了七年级上册。
    被这三个字噎了一下，李浩看著韩川翻开课本开始看，他问道：“你认真的？”
    “当然！”
    李浩盯著他看了好一会儿，像是在確认面前这个人是不是被外星人掉包了。
    然后他突然『嗤笑』了一下，摇著头从抽屉里摸出一本《武侠故事》。
    “你要是能坚持十天，我就把我珍藏的吉泽明步分享给你！”
    在他看来，自己这个同桌大概是脑子里面的哪根筋突然搭错了，开始奋斗了。
    不过这种奋斗，最多不超过三天就会被打回原形。
    这种事，他自己又不是没有过。
    “你自己留著看吧。”
    韩川头也不抬的回应了一句，翻开了教材的第一页。
    吉泽明步？
    好古老的名字。
    他要看也是看最新的，这些老片子有啥味？
    .....
    翻开了初一数学教材的上册，又翻开《数学必修一》，葛军的字跡刷新在辅导书上：
    “借到了？那就开始看吧，有什么不懂的可以隨时问我。”
    韩川在心里『嗯』了一声，目光落到了第一章上。
    第一章：有理数。
    1.1正数和负数。
    【大於零的数叫做正数，小於零的数叫做负数。零既不是正数也不是负数……】
    看著眼前的文字，韩川没看几行就开始走神了。
    同上一次看这个內容，已经是快二十年前了。
    他记得那时候他数学还不错，上课听了，下课好好做题，一直到初二学完一元二次方程，他的数学成绩都还行。
    但韩川想不起来自己什么时候开始掉队的。
    是初三的二次函数？
    还是高一上学期学集合的时候，他考了一次六十一分，然后就不想学了？
    但这些好像都不是真正的节点。
    有些路看著越走越稳，但等发现鞋底全是泥的时候，已经不是刚踩进坑里的那一脚了。
    摇摇头，將脑海中的遐想强行扔出去，韩川集中注意力重新看书。
    经歷过上辈子信息密集的网络时代，他的確很难完全集中注意力一点点的从头开始学习。
    他知道自己的这一缺点，但一时半会也改不过来。
    沉得住气耐得住性的学习，那得他慢慢的磨，慢慢的改。
    既然在默读的状態下没法集中注意力，那他就小声的读出来，强迫自己连贯性的读完整个句子。
    坐在一旁，李浩看了两分钟武侠故事，听著韩川极小声的朗读，忽然有些心烦意乱起来。
    如果是平时，这点声音根本就不会吵到他看小说。
    但现在却不知道怎么回事，武侠故事中那些刺激情节，那仗剑走天下的豪情故事忽然吸引不到他了。
    收起武侠故事，盯著韩川看了好一会，李浩忽然一咬牙，將武侠小说塞进了抽屉里面，从书堆中抽出了一本数学书，开始看了起来。
    .....

第四章 ：重头开始（求追读，求评论~）