第2章 轻鬆通读

人到中年，悟性逆天 作者:佚名

第2章 轻鬆通读

　　    人到中年，悟性逆天 作者:佚名
    第2章 轻鬆通读
    点亮【心性明悟】之后，李元看自己这玄奇的能力，好像心智更清晰了。
    这分明就是一棵天赋树。
    方框点亮，就是为自己点亮了一个天赋！
    李元猛地睁开双眼。
    从自己的办公桌下翻出一本书册。
    这是大宗师方见贤大师所著，著重解析《云极拳》。
    《云极拳》这套武技，接触过的人很多，但能入门的都少，更別说能实战运用的武者。
    外界评价，此功法浅读容易，读透极难。
    李元原本的悟性其实也不错，《云极拳》可以入门。
    但工作之后，对自身修行投入的精力没有那么多。
    《云极拳》真的很难，这本解析，李元以前看一页要一天时间去细思。
    可现在，这套解析书册，李元看得非常流畅。
    那种拖拖拉拉，磕磕绊绊的状態，尽数消散。
    大师给到的那些解释，先前看的时候，明明感觉很晦涩。
    此刻，却只觉得大师解析精准又清晰。
    合上书，李元感觉自己的眼睛都亮了一下。
    这天赋的作用，比预想中的还要强大！
    迟疑片刻，李元再次闭上双眼，意识沉入脑海中的光幕。
    所得天赋的强大，李元已经有了明確感受。
    再得到一个天赋点，自己的修行之路会走得更顺畅。
    虽然看不到其他天赋都是些什么效果，但第一条都能带来那么大的帮助，其他能差到哪里去。
    看看光幕下方的经验条：【186/200】。
    差十四点经验，就能再得一枚天赋点。
    想到这里，李元起身在学校各处寻找光点。
    散落的光点，多分布在练功室。
    刚刚起身，李元却发现自己身侧就有一枚光点。
    拾取：【经验+3】
    看著获取到的经验，李元猜测这些光点的由来。
    自己刚刚在这儿研读书册，有些感悟。
    这光点，就是在那儿掉落......
    如此，似乎能说得通为什么在练功室，常有光点掉落。
    学生们修行提升，每次得到感悟，就有光点掉落。
    感悟浅，光点就增加一点经验。
    感悟深一些的，甚至能加三点甚至四点经验。
    半个小时，李元在学校的练功室都转了一圈。
    一共捡了七枚光点，拿到的十点经验。
    那么多学生，却只捡到这么些光点。
    一个原因是李元之前看到，会顺手捡走。
    另一个原因，是大多数学生们修炼真不用功呀。
    闭眼再看光幕，下方经验值【196/200】。
    还差四点经验，回去研读一会儿修炼功法，捡自己掉落的经验应该就够了。
    回办公室收拾收拾，准备回住处。
    此刻的李元，和之前的状態完全不同，充满著精气神。
    周末两日的休息时间，自己有充足的时间，好好尝试新得到的天赋。
    坐上回家的公交，出发回去。
    学校和自己租住的地方有点远，收入有限，房租能省则省。
    城中要求秩序，除了某些特许武者之外，禁止使用身法轻功。
    车这个东西，自然成了最常用的交通工具。
    另外，坐车也轻鬆，自己奔走总要消耗些体力。
    找了个靠窗的位子坐下，李元往外看去，正好看到马主任和尹校长走出校门。
    与此同时，校长的司机已经开著车来了，两人上了私家车。
    “这种没有大局观，只注重个人私利的老师，庭德你早就应该拎出来。
    还好只是周会议，没有外部的领导在。
    否则我们丟脸丟大了。”
    坐在车上，尹校长还在抱怨著此事。
    旁边的马主任连连点头，承认自己管理不当。
    “对品德不佳，也没有太多天赋潜力的老师，我们可以尝试辞退。
    按照规定，评级为d，学校便可辞退老师。”
    尹校长这一番话，让马主任都有些意外，校长比他预想中还要生气。
    不仅不想让李元去参加青武赛，还想要辞退他......
    “校长，想要给李元评d，恐怕有些难。
    他在工作上，確实挑不出毛病......”
    马主任犹豫著回话。
    学校的评级里，d代表著违规，工作出现重大错误。
    可李元对待工作，比大部分老师认真。
    想要评d，实在是太过牵强。
    “那就给他c评级，连续两年的评到c，也可以予以辞退。
    认为我们这些校领导亏待了他，那就別在岭山一中待。”
    c评级，是教学能力达不到要求，无法胜任当前教学需要。
    给李元评c，也需要一些测评结果证明。
    但这要比评d，容易很多。
    拿到c评级，收入补贴骤降，连续两年评c，直接就能辞退。
    c评级被辞退，后面找工作也有大影响。
    马主任脸上表情有些难堪。
    想了想，最后还是点了点头：“下周就有一次公开课，我安排李元去上，到时候记入考评文档。”
    想要给一个老师评c，需要拿出理由来。
    学校机构不是校长的私產，他也得讲规矩。
    但这规矩里，有操作的空间。
    在考评时突然增加难度，或是临场安排，让老师公开的犯错。
    最后得到一个较差考评结果，就能作为给李元低评级的理由。
    ......
    一个小时后，李元已到租住的小区。
    在楼下买了点吃的，当作今天的晚饭。
    平常回到家里，李元总感觉一身说不出的疲倦。
    什么都不想做，只想躺著休息。
    可今日，李元身上没有疲惫感，反而感觉浑身是劲儿。
    这就是希望的作用。
    对於未来將要踏上的那条路，李元现在很有信心。
    参加青武赛的资格，由一场比试来决定。
    尹校长的这个安排，可以说是完全偏袒金凡。
    金凡老师来岭山武道一中才一年，但这一年里，各种歷练机会，评选评比，他几乎参加了个遍。
    確实拿得了不俗的成绩。
    在岭山市，还得了个称號，四品境界第一人。
    同境界之下，无人可与他相比。
    市里的教育研討会，都会请他去当客座讲师。
    但李元不明白，凭什么自己拼命挣来的资格就要给他?
    他优秀又如何，我凭什么要帮他挣青武赛的资格。
    无论怎样，这次都要爭。
    三十岁了，再不醒悟真就迟了。
    快速把买来的晚饭吃完，李元继续自己的修行。
    李元的天赋並不差，甚至可以说优秀。
    二十一岁便晋升四品，那会儿是备受瞩目。
    但工作之后，李元耗费了大量精力在工作上，作为老师，李元不想辜负学生。
    武道修行最快的那几年，有些虚度了。
    所幸得到了这玄奇的能力，识海中的天赋树可以帮自己追赶。

第2章 轻鬆通读